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22. Preparación Educación Cristiana presenta cómo organizar y dirigir el ministerio de la educación en la iglesia local; cómo indentificar las características, necesidades y estilos de aprendizaje de diversos grupos de edades; el arte de instruir usando diferentes métodos y técnicas; y cómo entrenar a otros para ser maestros bíblicos. TEMA
4 - PREPARACION DE LA LECCION
Jesús
enseñaba con autoridad y esa autoridad daba peso e influencia sobre
la doctrina que predicaba. Nuestra enseñanza a veces es buena en su
contenido, pero por enseñarla sin autoridad y sin convicciones es
ineficaz. No trae aprendizaje, no trae fruto. En esta lección
estudiaremos lo referente a la preparación de una lección de la
Biblia recordando siempre, que además de una buena lección, nos
falta esa autoridad que el Señor nos da para enseñar con el poder
del Espíritu Santo. La autoridad viene cuando conocemos lo que enseñamos
y cuando lo vivimos. Pasos
para la preparación de una lección bíblica A. OBJETIVO. Es
el resultado; el propósito de la lección; la destreza o concepto
que dominará al fin de la lección. Debe poder ser medido. B. ANZUELO. Algo
que llame la atención de los niños; les enfoca en el tema y crea
interés. C. AMBIENTACIÓN DE LA CLASE. La ambientación de la
clase busca decorar el aula con motivos que reflejen el tema a enseñar;
esta ambientación puede ser con la introducción de objetos,
cuadros, luces, música, etc. También puede hacer que los niños
"actúen" bajo algunos parámetros. D.
DESARROLLO DE LA CLASE 1.
Introducción: 2.
Contenido 3.
Verificar la Comprensión 4.
Aplicación 5.
Práctica Guiada 6.
Práctica Independiente 7.
Conclusión TEMA
5 - MODOS EFECTIVOS DE ENSEÑANZA
El
éxito de la enseñanza está condicionado por los métodos de enseñanza
que usamos. Puede haber enseñanza sin el uso de buenos métodos
pero éstos hacen posible el máximo aprendizaje. Estos recursos de
la enseñanza estimulan el interés del alumno, así como Cristo lo
hizo. Piense en la edad e intereses del alumno al considerar la
metodología a usarse. Pueden combinarse varios métodos también.
El alumno aprende mejor cuando en la enseñanza se apela a los cinco
sentidos. 1.
DISCURSO O CONFERENCIA. 2.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS. 3.
DRAMATIZACIÓN O REPRESENTACIONES. 4.
PROYECTO O MANUALIDAD. 5.
DISCUSIÓN O DIALOGO. 6.
DEBATE. 8.
AYUDAS VISUALES. Ayuda
al maestro con un problema bíblico: que las personas, sus viviendas,
su comida, su medio ambiente eran muy diferentes a nuestra vida de
hoy, y las ayudas visuales hacen entender a los niños la vida y
costumbres de tiempos bíblicos de la antigüedad. Examinemos la
variedad de ayudas visuales con que podemos contar. ¿Cuál se
aplica a tu necesidad? TEMA
6 - ACTIVIDADES DE REPASO
Las
actividades de repaso son muy efectivas para que el niño fije la
historia o lección en su mente, estamos logrando que el niño haga,
ya ha escuchado la lección, ha visto a los personajes, de acuerdo a
las diferentes formas o maneras que hay para exponer una historia o
lección, ahora es la parte en que el niño ha de hacer o practicar. Estas actividades
ayudan al niño a fijar en su mente las partes más importantes de
la lección. Las actividades de
repaso en su mayoría son juegos adaptados a las lecciones. A continuación
algunos ejemplos de estas actividades: 1.
DRAMA DIRIGIDO. Este
Tipo de Actividad de Repaso Incluye a la Mayoría de los Niños de
la Clase, Usted Dirige la historia contando la historia pero
utilizando acciones que los niños van a realizar, haga que ellos
caminen, salten, duerman, griten, etc., es usted quien tiene que
dirigir con acciones específicas lo que quiere que ellos realicen. 2.
DRAMA. Es
la actividad más conocida cada uno de los niños hará de un
personaje y puede dejar a la imaginación de ellos para que
desarrollo del mismo. Requiere que la lección que haya expuesto sea
concisa y que muestra mucha acción más que palabras. 3.
DRAMATIZARLA CON TÍTERES 4.
JUEGOS CON PREGUNTAS a.
Sí/no.
El maestro hace preguntas. Los niños contestan con un movimiento
determinado por el maestro. Por ejemplo, si los niños quieren
contestar "sí," saltan. Si la respuesta es no, sacuden
las manos. b.
Ganar puntos. Dividan los niños en dos equipos.
Cuando el niño contesta correctamente gana un punto por su equipo. c.
Tres en Raya. Esta es una actividad con preguntas
dividiendo la clase en dos grupos, es necesario establecer las
reglas antes de comenzar con la actividad, haga que los niños
respondan a preguntas sobre la lección y el niño que responda
estará habilitado para realizar el juego. d.
El Dado. Dividan los niños en dos grupos. Escriban
seis actividades con un número en la pizarra o en una hoja de papel.
El número rodado con el dado señala la actividad que el niño
necesita hacer para ganar los puntos correspondientes.
e.
Un Tablero con Dados El tablero--se puede hacer un tablero con papel o lo
puede dibujar en la pizarra. La ficha--pueden usar hojitas de papel con "cinta
adhesiva" atrás para que no se caigan de la pared. El dado--se puede hacer con papel. f.
Acróstico El
maestro escribe una palabra importante de la lección y los niños
escriben algo que han aprendido de la lección que comienza con cada
letra. Nadie
le creyó g.
Palabras cruzadas
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